項目背景：
    &nbs說外p;    2021年3月，合肥市某小學需要開(kāi)展一次以又鐘“徽文化”為(wèi)課程主題，以實踐方式引導學生了解徽文化，體笑綠驗徽文化，通(tōng)過研學鞏固學習課本相關知識點的研學微志旅行活動。通(tōng)過研學活動激發學生對傳統文化的學習興也有趣和培養學生的自發性學習意識。

目的地選擇：
    &n話懂bsp;    對于研學課程來說(shuō)，确定合适的研學目的地是課程的基礎和前提。徽文化的鐘哥體現和課程的最佳開(kāi)展目的地無疑是徽文知湖化的發源地：黃山地區。但時(shí)值疫情相可未曾完全結束，研學課程的開(kāi)展必須服從抗疫大(dà)局。所以玩著我們(men)努力在合肥市周邊尋找合适的的研學課程目的地。
      &n劇線bsp;  在與校(xiào)方研讨後，我們(men)選定了位于合肥濱湖(hú但白)，彙集了自古至今超過800位安徽名人介紹和事迹展示的“安徽名人館”。作為(w問和èi)本次研學課程的主課程實踐學習場地。為(wèi如街)了增加行程的豐富性和趣味性，我們(men)還在課程中加入了以“徽文化”為藍遠(wèi)互動體驗主題的“融創樂園”作為(wèi)課程的體驗廠答場地。

課程設計：
    &n舞愛bsp;   著算 徽文化是一個即宏大(dà)也有些泛泛的詞，大(dà)而化之的研爸吃學隻能是走馬觀花，不(bù)甚了了。若想取得(de)理想的研學課程效暗吧果，就必須有的放矢。在深入了解校(xiào)方課程需求後，我們(men)把研習內學課程目标設定為(wèi)：徽派建築的了解和學習，徽州名人的認識和讨論，以及古樹開徽州淝水之戰的觀摩和研究。

項目實施：
2021年3月，在春風乍暖中。我們(men)開(kāi)始好跳了這次“徽文化”主題研學課程。

研學目标：遊覽名人館衆多曆史上的安徽名人，了解安徽名人曆史典故，培養學商房生自理能力和艱苦奮鬥的精神；體驗融創樂園中不(bù)同主題用又下相關的活動項目及遊樂設施。釋放學習壓力，了解相關曆史典故，體驗不(b市秒ù)一樣的視覺盛宴。

早上8:00同學們(men)在歡聲笑語中整齊出發，乘車(chē商線)前往安徽名人館，車(chē)上研學導師組織同學們(men)傳唱(chà舊樂ng)紅歌，慶祝建黨100周年，讓同學們(men)明白自作說己肩上的那份責任。貧窮就會(huì)受岐鐵熱視，落後就要挨打，這是一個亘古不(bù)變的真理。

“觸摸曆史文化尋根”同學們(men)走進安徽名人館，在這裡體驗了安音又徽曆史文化的魅力，感受到中華文明的燦爛風采。

同學們(men)在講解員的帶領下興緻勃勃地參觀了所有有見的展廳，了解了不(bù)同曆史時(shí)期，安徽曆史上的裡場傑出人物以及安徽物華天寶、人傑地靈的美好(hǎo)形象。期視匠間在工(gōng)作人員的指導下，他(tā)們(men)體用低驗了選字、排版、上墨、鋪紙、印刷等活字印刷的工(gōng)序，感受了中國筆就古代活字印刷術的神奇和偉大(dà)。

體驗不(bù)同主題下相關的活動項目及遊樂設施。

讀萬卷書，行萬裡路，研學旅行将書本知識與課外實踐結合起來，研學實月公踐指引着我們(men)走出校(xiào)門，走向自然，走進社吧現會(huì)，感悟生活......

讓我們(men)相約明天，讓我們(men)祝福美好(hǎo請跳)。